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學(xué)習專(zhuān)欄
學(xué)習進(jìn)行時(shí)
習近平總書(shū)記指出:“家庭是社會(huì )的基本細胞,是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。中華文化歷來(lái)重視家庭家教家風(fēng)。傳統家訓家風(fēng)及其蘊含的傳統美德,是中華優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分,在今天仍有其獨特價(jià)值。借鑒吸收傳統家訓家風(fēng)的精華,發(fā)揮其教化作用,引導善行義舉,提升道德水平,可以為形成良好家教家風(fēng)提供滋養,有助于培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
梳理精華內容。傳統家訓家風(fēng)以家庭倫理為主要內容,強調尊祖宗、孝父母、和兄弟、嚴夫婦、訓子弟、睦宗族、厚鄰里、勉讀書(shū)、崇勤儉、尚廉潔等。比如,顏氏家訓主張“夫風(fēng)化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也”,重視榜樣作用,重視家庭道德教育的潛移默化作用。浙江金華胡氏家訓強調“為官當以家國為重,以忠孝仁義為上”等,張氏家訓強調“一言一行,常思有益于人,唯恐有損于人”等,這些家訓家風(fēng)體現著(zhù)人們認可的行為準則和價(jià)值標準。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是社會(huì )主義先進(jìn)文化的精髓,是當代中國精神的集中體現,凝結著(zhù)全體人民共同的價(jià)值追求。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的一些內容,是對中華優(yōu)秀傳統文化和倫理觀(guān)念的傳承和弘揚。我們可以對歷史上有代表性、有影響力的家訓家風(fēng)文本進(jìn)行梳理和歸納,吸收其中與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相符合的思想觀(guān)念、人文精神、道德規范等,發(fā)揮其促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育和弘揚的積極作用。
加強道德實(shí)踐。習近平總書(shū)記指出:“核心價(jià)值觀(guān),其實(shí)就是一種德,既是個(gè)人的德,也是一種大德,就是國家的德、社會(huì )的德。”將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化于心、外化于行,需要把正確的道德認知、自覺(jué)的道德養成、積極的道德實(shí)踐緊密結合起來(lái)。一些優(yōu)秀的傳統家訓家風(fēng)之所以流傳得廣,與其注重通過(guò)各種儀式進(jìn)行潛移默化的教化有關(guān)。中華民族自古就以禮儀之邦著(zhù)稱(chēng)于世。禮儀既表現為制度規范,也表現為具有價(jià)值內涵的形式儀式。在特定儀式中發(fā)揮家訓家風(fēng)的成風(fēng)化人功能,對于促進(jìn)親情、和諧人際關(guān)系也有一定助益。道德實(shí)踐有助于道德養成。可以通過(guò)家庭、學(xué)校的文明教育活動(dòng)讓青少年在學(xué)習和生活中感知禮儀、踐行道德,推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化為觀(guān)念、外化為行動(dòng)、轉化為習慣。
實(shí)現多樣傳播。歷史上流傳下來(lái)的家訓家風(fēng),大多通過(guò)書(shū)籍和人際交往等多種方式得到廣泛傳播。這啟示我們,培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),可以借助多樣的傳播路徑。近年來(lái),以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為價(jià)值引領(lǐng)的電影、電視劇、微視頻等越來(lái)越多,不少思想性、藝術(shù)性和觀(guān)賞性俱佳的作品對于引導青少年傳承文化基因、厚植家國情懷起到了重要促進(jìn)作用。當今時(shí)代,網(wǎng)絡(luò )已成為人們特別是青少年獲取信息的重要渠道,互聯(lián)網(wǎng)已成為意識形態(tài)斗爭的主戰場(chǎng)。習近平總書(shū)記指出:“誰(shuí)掌握了互聯(lián)網(wǎng),誰(shuí)就把握住了時(shí)代主動(dòng)權;誰(shuí)輕視互聯(lián)網(wǎng),誰(shuí)就會(huì )被時(shí)代所拋棄”。發(fā)揮傳統家訓家風(fēng)在培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的作用,要善于利用網(wǎng)絡(luò )平臺,在網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)中傳播正能量、弘揚主流價(jià)值。我們要不斷創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )宣傳方式方法,發(fā)揮教化作用,引導善行義舉,讓人們特別是青少年在網(wǎng)絡(luò )空間接受社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的滋養。